La EpS incluye no sólo la información relativa a las condiciones sociales, económicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sino también la que se refiere a los factores de riesgo y comportamientos de riesgo, además del uso del sistema de asistencia sanitaria. Además, es importante reforzar las actividades de educación sanitaria existentes, de grupos locales, de organizaciones sociales y de ONG. La educación sanitaria escolar puede capacitar a los niños para tomar decisiones favorables a la salud y para adoptar comportamientos saludables a lo largo de su vida. La categoría “Enfermería y educación en salud en la escuela” (40%) 8 artículos. Las “acciones tomadas en el entorno escolar” totalizaron 3 artículos (15%), de acuerdo con la Tabla 3.
- Los agentes educadores para la salud pueden ser múltiples, siempre que estén suficientemente preparados7.
- A partir de los años sesenta, y enfrentada la EpS al nuevo problema que supone la elevada mortalidad y morbilidad asociada a estilos de vida no saludables, se puso el énfasis en la modificación de las conductas.
- La categoría “Enfermería y educación en salud en la escuela” (40%) 8 artículos. Las “acciones tomadas en el entorno escolar” totalizaron 3 artículos (15%), de acuerdo con la Tabla 3.
- Los hospitales son micro-sociedades que, por sus especiales características y su dinámica de organización y funcionamiento se encuentran aislados del tejido social que los rodea.
- La salud, al menos en teoría, parece algo importante para las personas.
– Así pues, podemos decir que en el contexto de la atención primaria se realizarán acciones de coordinación y canalización de demandas, favoreciendo la interacción entre los profesionales del centro de salud y la población usuaria. – Su labor se orientará, por un lado, a la elaboración de mapas de recursos sociales de la comunidad, que facilitarán al equipo multidisciplinar del Centro conocer la realidad de su entorno de cara al aprovechamiento de infraestructuras y patrimonio social que favorezca la difusión de información y al mismo tiempo, permita recabar las demandas explicitas de la población. Los profesionales de los Centros de Salud tienen establecidos protocolos de prevención de distintas patologías (diabetes, cáncer de mama, cáncer de colon…) y de promoción de hábitos saludables (deshabituación del tabaco, dieta saludable…) Estas actividades se realizan, en su mayor parte, de forma individual en la atención personal con el usuario. En líneas generales podemos caracterizar el perfil de los usuarios de atención primaria como una “población estable”, es decir, personas sanas o con enfermedades crónicas, pero en situación de estabilidad, que demandan conocimientos, herramientas y habilidades para prevenir y mejorar su nivel de salud o para gestionar con autonomía su patología.
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Resulta conveniente que estos temas se debatan entre los profesionales y que los ciudadanos participen, de modo que se vaya conformando una sociedad donde cada individuo pueda decidir desde el conocimiento, la reflexión y una opción personal. Los hospitales son micro-sociedades que, por sus especiales características y su dinámica de organización y funcionamiento se encuentran aislados del tejido social que los rodea. – Promover actividades terapéuticas alternativas como musicoterapia o risoterapia que posibiliten una mejora en la calidad de la vida dentro del hospital. Y por otra parte, orientar sus acciones al apoyo de la familia y cuidadores, favoreciendo la disminución del estrés y potenciando sus capacidades. Existen experiencias muy positivas en el ámbito de la hospitalización infantil, con la presencia de payasos, espacios de juego, visitas de personas con cierta relevancia en el mundo del deporte… Pero el ocio de los pacientes adultos queda reducido al servicio de televisión mediante pago y aquí es donde se presenta un amplio campo de actuación.
Educación sanitaria y promoción para la salud A través de la educación sanitaria se podrá conseguir una mejor calidad de vida. Las actividades de educación para la salud, que deberían abarcar toda la vida de todos los ciudadanos, son capaces de establecer barreras para la aparición de enfermedades y de sus complicaciones. Mediante la educación para la salud, se pretende conseguir que las personas ancianas consigan abandonar los hábitos de vida que puedan conllevar repercusiones perjudiciales para su calidad de vida, a la vez que substituirlos por otros que se han demostrado más saludables. El objetivo de la promoción de la salud en la población anciana es mantener el mayor grado de autonomía y evitar la aparición de enfermedades. Se entiende por promoción de la salud un grupo de medidas puestas en marcha con el objetivo de promover un estado óptimo de salud física, mental y social en la población.
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Trabajo en grupos, supervisados por monitores para representar escenas de animación teatral sobre los problemas de salud del entorno (con concienciación e implicación emotiva). La asunción de normas de conducta, la pertenencia a un grupo, el desarrollo de la psicomotricidad, la expresividad, la no competitividad, la creatividad lo dotan de especial relevancia al hablar de salud mental12,13. La salud es entendida como una forma de vivir que pretende lograr un nivel de bienestar físico, mental y social que permita participar activamente en la vida de la comunidad. La educación en sanidad debe impregnar toda actividad que el ser humano realice, y es absolutamente necesaria siempre que se quiera que los servicios de medicina preventiva y social funcionen, como se insistió en la I Conferencia Internacional para la Educación Sanitaria (1951). La estabilización de las plantillas de docentes, la inclusión de la Promoción de la salud en su formación postgrado, así como el fomento de su participación en los programas de Escuelas Promotoras de la Salud, son elementos clave para asegurar el éxito del programa. A principios de la década de 1990, la OMS propuso la estrategia de Escuelas Promotoras de la Salud, de acuerdo con la cual toda la comunidad educativa (personal docente y no docente, alumnado y familias) como no educativa (recursos del barrio) podían contribuir a la promoción de la salud en el entorno educativo.
La formación docente debe ser un proceso continuo que incluya tanto los conocimientos teóricos como las habilidades prácticas necesarias para crear un ambiente https://controlaladiabetes.com inclusivo y saludable. Este enfoque asegura que los menores puedan desarrollarse en un entorno seguro y saludable, adaptado a sus necesidades. A través de esta educación, se les da a los menores las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas sobre su salud, desde una alimentación equilibrada hasta cómo prevenir accidentes o qué hacer en una emergencia. La esperanza de vida al nacer es de 83 años, de los cuales se espera que 79 se vivan en condiciones de buena salud. Según la Organización Mundial de la Salud, la pandemia de COVID-19 tuvo un impacto global, reduciendo la esperanza de vida y aumentando la mortalidad por enfermedades transmisibles, que representaron el 28% de las muertes en 2021.